核心素养视阈下的高三地理备考策略  

作　　者：孙永发 

机构地区：[1]吉林辉南县第六中学,135100

出　　处：《中学教学参考》2021年第27期52-53,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：广义上的核心素养指的是学生形成能适应自身发展和社会发展的品格及能力,落实到地理学科上则更加具体,包含人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个方面,是对学生更高的要求。基于核心素养培养,对高三年级学生的地理备考要求也较高。在地理备考中,教师抓重点、抓考点、精准定位,带领学生进行以人地协调观为基本价值观念、以综合思维和区域认知为基本框架、最终落实到地理实践力上的系统学习和复习,让学生形成对地理学科更深刻的认知,提升地理学科核心素养,让备考更有效率,让学生考取更好的成绩,是对学生负责、对学校负责、对社会负责的体现。

关 键 词：核心素养 高三地理 备考策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]