基于案例教学培养学生的比较思维能力  

作　　者：野巧芬 孙志宏[1] 徐世才[1] 

机构地区：[1]延安大学生命科学学院,陕西延安716000

出　　处：《中学生物教学》2021年第24期23-24,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：比较思维在社会发展的诸多方面起到了推进作用,促进了认识研究的发展,有利于学生更好地发展科学思维,同时也是学生学习生物学的关键。现针对如何在生物学教学中落实比较思维,以及比较思维与科学、技术和社会的关系展开讨论。

关 键 词：比较思维 案例教学 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]