浅谈小学一年级“数学绘本”对课堂教学的帮助作用  

作　　者：马彦娥 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县北关小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第9期167-168,共2页

摘　　要：根据新一轮基础教育改革理论指导,提高课堂教学效果的要求,就是通过改变课堂教学方式方法、改变传统教学思想和改变教学辅助仪器利用的来实现,而在最近几年以加强对教材“绘本”的合理利用,小学以年级学生数学教学以“数学绘本”,使小学数学课堂教学效果得到一定的提高效果。

关 键 词：帮助作用 课堂教学 “数学绘本” 小学一年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]