非认知因素对初中生数学运算学习的影响研究  

作　　者：段世平 

机构地区：[1]甘肃省古浪县绿洲完全小学,甘肃武威733000

出　　处：《新课程研究》2021年第23期103-104,共2页New Curriculum Research

摘　　要：数学能力是学习、研究、发现数学知识的能力和运用数学知识解决数学问题的能力,是一般能力(观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等)在数学活动中的具体表现,表现的主要形式有数学语言运用能力、空间想象能力、抽象概括能力和运算能力等。文章侧重分析非认知因素对学生数学运算学习的影响,并指出要提高初中生的数学运算能力,教师可以从学生的学习兴趣与个性品质、情感因素、环境因素等方面出发。

关 键 词：初中数学 非认知因素 运算学习 

分 类 号：G633.61[文化科学—教育学]