浅析环保理念在小学数学中的有效渗透  

作　　者：胡耀昭 

机构地区：[1]武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学

出　　处：《环境教育》2021年第8期46-47,共2页Environmental Education

摘　　要：学校通过“节约用水”这个数学实践活动,让同学们了解我国水资源缺乏的现状,体会到节约用水的重要性。在学习数学知识的同时渗透环境教育,提醒学生节约用水,珍惜水资源,保护环境。随着课程改革的不断深入,小学数学教学的模式应得到进一步优化,将环保理念融入数学课堂逐渐成为教师授课工作的重要组成部分之一。

关 键 词：小学数学 有效渗透 数学实践活动 节约用水 环保理念 教师授课 融入数学课堂 水资源缺乏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]