学前教育专业师范生师德意识调查与分析——以重庆青年职业技术学院为例  

作　　者：苟玉 王曼那笛 

机构地区：[1]重庆青年职业技术学院,重庆401320

出　　处：《教育观察》2021年第28期106-108,共3页

基　　金：2020年重庆青年职业技术学院科研项目“‘三全育人’背景下学前教育专业师德课程设置研究”(CQY2019JXZ01)。

摘　　要：师德作为幼儿教师最重要的职业素养,与幼儿的身心健康成长密切相关。师德意识应尽早培养,学前教育专业师范生必须具备良好的师德意识。学前教育专业师范生师德意识水平在总体上是积极的,但还是存在一些问题。对此,学校应落实课程思政理念,引导教师树立正确的师德观,加强师资队伍建设,完善师德课程设置,创设良好的学习环境。

关 键 词：学前教育专业 师范生 师德意识 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]