行为-认知教学法在阅读教学中的运用  

作　　者：张怿 

机构地区：[1]江苏吴江经济技术开发区花港迎春小学,215200

出　　处：《小学教学参考》2021年第25期42-43,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：行为—认知教学法是在吸收行为主义心理学和认知结构心理学的精髓后提出的一种语言教学策略。在阅读教学中,运用行为—认知教学法,教师可根据学生的心理特点,创设适宜的阅读情境;根据文本表达特点、语言学习规律、阅读心理特征,组织学生展开阅读演绎活动、思想表达活动和阅读对比活动,使学生获得阅读能力的提高。

关 键 词：行为—认知教学法 阅读教学 阅读情境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]