来华留学生汉语教学中的网络流行语调查及教学策略探析  

Research on teaching Strategies of Chinese Buzzwords for Foreign Students in China

作　　者：梁云云[1] LIAHG Yunyun

机构地区：[1]海南经贸职业技术学院人文艺术学院,海南海口571127

出　　处：《高教论坛》2021年第8期48-54,共7页higher education forum

基　　金：国家社会科学基金项目“改革开放40年中国社会流行语变迁与社会文化关系研究”(19BSH016);海南省教育厅教学改革一般课题“中国社会流行语对来华留学生教学应用研究”(hnjg2020-133)。

摘　　要：在网络化时代和汉语热的双重背景下,汉语流行语对来华留学生的影响增强已成为学界共识。然而,在实际教学应用中,教师普遍忽视对汉语流行语的研究和教学实践的探索。文章以近三年代表性的15个网络流行语作为语料对象,把来华留学生和对外汉语教师作为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,深入考查并对比分析留学生和对外汉语教师针对汉语流行语认知和态度区别及成因。调查结果表明,汉语水平影响留学生对汉语流行语兴趣度和学习意愿;教师对汉语流行语进课堂的态度呈现多样化态势;教师与留学生在汉语流行语学习方式的认知上存在较大差异。由此,运用二语习得理论视角从留学生、对外汉语教师、学校管理、语言环境、社会环境等方面提出改进对策:“学得”和“习得”双管齐下;教学实践和理论研究共发展;课内学习和课外实践兼顾;教材更新和汉语流行语语料库建设同步;网络源头把关和教学关卡筛选齐抓共管。

关 键 词：来华留学生 汉语流行语 第二语言习得 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]