学前教育专业美术教学法课程实效性提升的策略  

作　　者：张弓 

机构地区：[1]安徽省滁州市机电工程学校(安徽滁州技师学院)

出　　处：《新课程教学（电子版）》2021年第11期172-173,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：为提升学前教育专业美术教学法课程的实效性,培养和提高学生的美术技能,促进学生全面发展,教师可以结合因材施教的原则实施分组教学,根据学生学习层次变换教学内容,根据一定标准进行分组,将大班实训教学与小班辅导教学有机结合起来,更好地落实课程教学目标。教师可以根据当前中职学前教育专业美术教学情况,结合学生的美术基础与认知能力,运用调查法、文献资料法与实验法,通过划分与组建分层学习小组、整理与制作课前预习材料、培养班级的专业学习骨干、统筹兼顾地开展大班实训、小班辅导教学与做好激励等,能有效提升学前教育专业美术教学课程的实效性。

关 键 词：学前教育 美术课程 分层教学 课前预习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]