以问导思 构建网络--提升解三角形章末小结课的有效性  

作　　者：田桂玲 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区中德应用技术学校

出　　处：《高中数理化》2021年第16期24-25,共2页

摘　　要：在高中数学教学中,完成每一模块的教学后,都会设置章末小结课,对本模块的内容进行总结,并给出相应的、分层次的综合训练题.充分利用章末小结课,能使学生对知识模块的掌握系统化、体系化,做到读书“从薄到厚,从厚到薄”这一思维的转换.那么,如何高效上好章末小结课呢?本文以解三角形的章后小结课为例进行说明.

关 键 词：解三角形 高中数学教学 构建网络 章末小结 知识模块 导思 分层次 体系化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]