城乡小学生学习资源的比较研究--以X市Y区N所小学为例  

作　　者：王梅[1] 柏玥琦 吴心怡 朱沛雨 

机构地区：[1]宿迁学院文理学院,江苏宿迁223800 [2]不详

出　　处：《学园》2021年第11期47-49,共3页Academy

基　　金：江苏省大学生创新训练项目(项目编号:202014160011Y)。

摘　　要：教育均衡的核心要素包含学习资源的均衡,基于抽样调查发现城乡小学生在学习资源(家庭资源、学校资源、社区资源、互联网资源)上存在差异,城市小学生所拥有的家庭资源、学校资源以及社区资源比乡村小学生丰富。为了优化城乡小学生学习资源配置,应注重乡村小学生家庭学习资源的改善,加大乡村学校教育资源投入,开发和整合社区教育资源,以及优化城乡网络信息资源,加大小学生网络学习资源共享,推进城乡基础教育均衡发展。

关 键 词：城乡小学生 学习资源 教育均衡 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]