基于本体分类学和微观结构图的离子键教学设计  

Education design of ionic bonding based on ontological taxonomy and microstructure diagram

作　　者：徐志军 郑哲楷 李振俊 王存宽[2] Xu Zhijun;Zheng Zhekai;Li Zhenjun;Wang Cunkuan

机构地区：[1]义乌群星外国语学校,浙江义乌322000 [2]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315000

出　　处：《化学教学》2021年第9期44-50,共7页Education In Chemistry

基　　金：全国教科规划教育学国家一般课题“高中学科核心素养的情境化测评框架研究”(编号:BHA200141)阶段性研究成果。

摘　　要：众多研究表明,学生对化学键概念存在学习困难并容易产生各种迷思概念。针对化学键概念的复杂性与抽象性等问题,以离子键为例,重新设计化学键的教学。实施结果显示,基于本体分类学和微观结构图的离子键教学设计,能帮助学生避免产生常见的离子键迷思概念、形成离子键的静电力认知模型、建立物质微观结构影响物质宏观性质的核心观念。

关 键 词：教学设计 本体分类学 微观结构图 离子键 结构与性质 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]