中小学德育一体化视域下学校德育活动设计指导研究——以学校行为规范教育活动为例  

作　　者：贾永春 

机构地区：[1]上海市闵行区教育学院,上海200241

出　　处：《现代教学》2021年第17期47-52,共6页Modern Teaching

基　　金：2019年度上海市教育科学研究项目“‘五维度、两主体’区域中小学一体化德育课程构建的实践研究”(项目编号:C19008)的阶段性研究成果。

摘　　要：中小学德育一体化视域下学校德育活动设计应得到相应的指导。以行为规范教育活动为例,可从各学段学生行为规范素养现状和特点、发展要求出发,明确行为规范教育活动设计应遵循的核心理念,选择适切的德育活动方法并恰当使用,从而实现各学段行为规范教育活动的独立性、连续性及整体性的辩证统一,提升学校德育实效。

关 键 词：中小学德育一体化 德育活动 行为规范教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]