创设导学情境 促进自主发展——语文自主研读导学情境创设的实践研究  

作　　者：潘峰[1] 

机构地区：[1]上海市崇明中学

出　　处：《现代教学》2021年第19期24-25,共2页Modern Teaching

摘　　要：自主教育是崇明中学的办学特色,以“生趣”为导向的自主发展课程实施是学校新的研究项目。课堂教学中创设真实、新鲜的导学情境,是使高中语文课堂富有“生趣”的有效方法。本文试图从自主研读导学情境的含义入手,探讨语文自主研读导学情境创设的六种有效方法。

关 键 词：高中语文 自主研读 导学情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]