开拓思路 一题多解——谈初中数学一题多解的教学研究  

作　　者：贾永亮[1] 

机构地区：[1]江苏省灌云县鲁河中学,222236

出　　处：《数理化解题研究》2021年第26期14-15,共2页

摘　　要：所谓的一题多解,其主要指面对同道数学题通过多种不同的方法进行解答,以促进学生自身数学思维发散的同时,调动学生对数学知识的学习兴趣,从而使初中生的思维实现良好发展.基于此,本文主要对初中数学中开展一题多解教学的重要性进行分析,并提出相应的教学策略.

关 键 词：初中数学 一题多解 开拓思路 教学 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]