初中数学教学中的直觉思维培养措施研究  

作　　者：王彩霞 

机构地区：[1]江苏省连云港市和安中学,222100

出　　处：《数理化解题研究》2021年第26期40-41,共2页

摘　　要：直觉思维是指人在面对一个未经分析的问题时,仅仅凭借感知迅速作出判断或设想的一种思维活动,并且这种思维活动是完全可以凭借意识训练与培养形成的.在数学教学中培养初中生的直觉思维,可以打破学生固有的学习思维模式,带领学生在客观感知认识数学世界的同时,可以获取思维上的灵感与顿悟,迸发出思维的火花.基于此,本文首先分析了数学直觉思维的特点,并进一步阐述了在初中数学教学中培养学生直觉思维的有效措施,以供参考.

关 键 词：初中数学 直觉思维 培养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]