深化新时代教育评价改革背景下高校教师师德建设路径研究  

作　　者：李进 孙超[1] 

机构地区：[1]沈阳工程学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第18期77-79,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2020年辽宁省社会科学规划基金课题(项目编号:L20AZZ003);2020年沈阳工程学院教育教学研究项目(项目编号:2020JYYB03)。

摘　　要：2020年10月,中共中央国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》把师德师风作为第一标准,把立德树人成效作为根本标准,明确了教育评价的总体要求、主要原则、改革目标及重点任务。新时代拥有较高素养的教师是高校的实力所在,而师德水平又是教师素养的根本。本文立足高校实际,对深化新时代教育评价改革背景下高校教师师德建设的重要意义、现状、存在的问题及原因进行了分析,并提出了深化新时代教育评价改革背景下高校教师师德建设的路径。

关 键 词：教育评价 高校教师 师德建设 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]