新文科背景下体育类院校研究生英语教学多元化互动模式研究与实践  

作　　者：孟利魁[1] 范娟[1] 

机构地区：[1]首都体育学院,北京100191

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第18期225-226,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：科技创新服务—高精尖学科建设(分类发展)项目阶段性成果,项目编码:PXM2021_014206_00030。

摘　　要：本报告以新文科为背景,从主体间性概念为出发点,从教师、学生、教材三个主体间的对话关系为主线,契合体育类院校文化课程教育理念的发展观,以大学英语课程标准为指导,分析体育类英语课堂教学中存在的种种弊病。力图通过主体间性对话模式建立大学英语教学改革的完整体系,探究有效教学策略,以期改进大学英语课堂中的师生关系、提高学生的学习效率并为体育类院校的英语教学开展提供新的哲学范式和思路。

关 键 词：主体间性 英语教学 对话关系 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]