基于精读与跳读的课外名著阅读案例分析——以《西游记》为例  

作　　者：孙振坤 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第18期122-123,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出"多读书,读好书,好读书,读整本书。"俄国文学之父普希金也曾说:"读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。"读书对语文学习的重要作用不言而喻。新课程标准明确规定了初中生课外阅读总量不少于260万字,并推荐了必读课外名著书目,将提升学生阅读能力、扩大学生阅读视野列为中学语文教学的重要目标。假设初中生每天都有固定时间进行课外阅读,初中三年累计阅读1095天,要完成规定阅读量,那么平均每天必须阅读2375字。

关 键 词：跳读 阅读视野 阅读量 读好书 学生阅读能力 俄国文学 读书 中学语文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]