在几何图形面积问题探究中培养学生的逻辑思维  

作　　者：龚小梅 

机构地区：[1]上海市鞍山实验中学,200433

出　　处：《上海中学数学》2021年第7期57-58,共2页

摘　　要：笔者以几何面积为学习的载体,在不同学习阶段设计相应探究内容,在课堂探究中通过学生独立思考、教师适时点拨、与同伴交流,培养学生的逻辑思维.

关 键 词：平面几何图形 面积 逻辑思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]