汉语教学中“走”的偏误研究及其教学建议  

The Error Analysis in Using Chinese word“ft”by Foreign Students and Teaching Advice for Teachers

作　　者：李朋 王彩霞 Li Peng;Wang Caixia

机构地区：[1]华中师范大学文学院,430079 [2]天津外国语大学国际合作与交流处,300204

出　　处：《汉字文化》2021年第17期125-129,共5页Sinogram Culture

摘　　要：文章在对"走"进行本体研究的基础上,基于HSK动态作文语料库,分析留学生使用"走"时存在的四种偏误:缺失型、误加型、混淆型、搭配错误型。文章认为其偏误产生的原因包含语言因素和非语言因素,并提出扎实教学、快乐教学和多维教学等教学建议,以期帮助学习者正确掌握"走"的用法,减少偏误的产生。

关 键 词：“走”偏误研究 语言因素 非语言因素 教学建议 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]