培养乐感,解决“跑调”问题  

作　　者：陈培培 

机构地区：[1]江苏如东县曹埠镇初级中学,226400

出　　处：《中学教学参考》2021年第30期21-22,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在推行素质教育的今天,音乐作为促进学生全面发展的一个重要组成部分,其地位不言而喻。为了更好地培养学生的乐感,解决“跑调”问题,文章从视唱练耳,提升音准感;动作律动,强化节奏感;借助乐器,优化音色感;鉴赏名曲,深化和声感;对比体验,激发共鸣感等五个方面进行分析。

关 键 词：初中音乐 乐感 “跑调”问题 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]