新诗教学的四重准备——从《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》谈起  

作　　者：张毛毛 

机构地区：[1]广东省东莞中学松山湖学校

出　　处：《语文教学与研究》2021年第17期39-43,共5页

摘　　要：新诗是统编本教材的起始内容,特别是本次新入选的几篇诗歌,在文学史上都有着举足轻重的作用。新诗的称呼是相较于古典诗歌的,它带来的文学变革不仅仅是形式、节奏、意象,还有语言、审美方式等。基于以上原因,学生面对新诗,会有一定的困难,比如:读不懂,找不到切入点。教师教学也会遇到困难,比如:赏析的落脚点,如何教学生写诗。下面我们抛砖引玉,提出"新诗教学的四重准备",尝试找到一条路径,带领学生进入新诗的花园。

关 键 词：古典诗歌 文学变革 审美方式 《红烛》 新诗教学 峨日朵雪峰之侧 读不懂 教师教学 

分 类 号：I20[文学—中国文学]