个性与选择:学校课程建设的浙江研究  

作　　者：李荆[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2021年第9期3-7,共5页

摘　　要：为促进学生全面而有个性的发展,浙江省启动了深化义务教育课程改革,重点推进拓展性课程建设工作。通过创新教育机制落实选择性教育理念、聚焦课程规划研制科学建构课程体系、重视实践活动致力于转变学习方式等方法,浙江省让选择性教育观念得到广泛认同,并建设了一批高质量的拓展性课程。但在具体的实施中,学校课程建设在规划研制、课程质量、配套机制及师资培养上仍存在一些问题,需要进一步的探索与研究。

关 键 词：选择性教育理念 学校课程 拓展性课程 课程规划 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]