基于形式逻辑的史料解读能力培养  

作　　者：袁平 

机构地区：[1]山东省东营市第一中学

出　　处：《中学历史教学》2021年第9期24-27,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要："史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。"[1]历史解释、史料实证等历史学科素养以史料为载体,对史料进行准确解读,是实现历史学科核心素养落地的前提条件。当前教学实践中,对历史史料的准确解读,不仅是学生的一大瓶颈,对教师来说,在对史料的解读过程中,也常常会出现"选项不符合材料的主旨""答案与材料没有逻辑关系"等模棱两可的说法。历史学是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性人文社会学科,运用史料进行论证,务必倚重逻辑推理。

关 键 词：史料实证 人文社会学科 历史学科核心素养 逻辑关系 历史学科素养 形式逻辑 逻辑推理 组织细胞 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]