事物说明文写作教学活动设计--以八年级上册第五单元为例  

作　　者：董守红 徐圣洁 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学

出　　处：《语文建设》2021年第17期27-31,共5页

摘　　要：本文旨在探索初中事物说明文写作的教学策略,设计切实有效的教学活动,以思维导图为工具,激活学生写作兴趣;通过明确目标、搭建阶梯、创设情境等方法和步骤,引导学生完成事物说明文写作,促成学生思维能力的进阶与发展。

关 键 词：事物说明文 思维能力 写作教学 活动设计 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]