青少年科学工作室建设思考  

作　　者：马岑丛 

机构地区：[1]长沙市天心区沙湖桥小学,湖南

出　　处：《小学科学》2021年第9期62-63,共2页Science

摘　　要：建设小学科学工作室是国家为了更好地发挥小学科学对学生思维和学习能力的培养作用采取的重要措施。目前的工作室以依托图书馆、文化宫类公共文体设施和依托校园建设两种为主,这两种工作室都存在一定的不足。基于此,本文提出了工作室建设路径。自从2016年9月教育部提出《中国学生发展核心素养》总体框架以来,学生核心素养的培养已经成为各个学校、各个学科关注的重点问题,而小学科学教育中学生的核心素养,亦受到了社会各界的关注。

关 键 词：小学科学 核心素养 工作室 建设思考 学习能力的培养 图书馆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]