关注探究过程 教给探究方法  

作　　者：赵艳花 

机构地区：[1]泰安市泰山区省庄中心小学,山东

出　　处：《小学科学》2021年第9期82-83,共2页Science

摘　　要：在新课改的推动下,对小学科学教学提出了新的要求和任务。要求教师在科学教学过程中,要重视科学探究过程和方法的教学,以此提高学生的探究能力和学习能力。对于小学科学教学来说,最重要的一点就是要采取非常有效的教学方法,让学生积极主动地去学习。基于此,本文针对小学科学教学中关注探究过程和教给探究方法进行了分析和研究。在小学阶段,学生受年龄的影响,学习能力普遍都比较弱,所以想要让他们主动地学习,就要有非常有效的方法。对小学科学教学而言,尤其如此。在小学科学教学中,学生会出现很多问题,而这些问题就是探究事物的基础,也可以说是起因,它在整个教学活动中占有非常重要的位置。

关 键 词：小学科学教学 探究方法 探究过程 新课改 探究能力 学生会 教学活动 小学阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]