基于创新能力培养的高校开放式化学实验教学研究——以凹凸棒石基工艺品制作为例  

作　　者：籍向东 曹成 金淑萍 

机构地区：[1]河西学院化学化工学院,甘肃省河西走廊特色资源利用重点实验室,甘肃张掖734000

出　　处：《化工时刊》2021年第9期43-48,共6页Chemical Industry Times

基　　金：河西学院教学研究项目(HXXYJY—2020—58)。

摘　　要：根据高校开放式实验教学的特点并结合凹凸棒石基工艺品制作实例,本文介绍了开放式化学实验教学的意义、本质及具体实施过程,并着重从教师“引导式”教学和学生“自主式”学习的角度介绍了“开放式化学实验教学”的具体形式及保障措施,希望以此提升学生的创新创业意识,并消除大学生的惰性思想,鼓励学生敢于打破常规,走在时代的前沿,同样期望为大学化学实验教学提供一种新的教学模式和理念,增强学生获得新知的体验,取得优质的教学效果。

关 键 词：应用型 开放式教学 实验教学模式 探索式学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]