日本奥林匹克教育实施的经验及对中国的启示  

作　　者：何丽娟[1] 

机构地区：[1]首都体育学院,100191

出　　处：《体育教学》2021年第9期62-64,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：国家社科基金“2022北京冬奥会背景下中国奥林匹克教育传承与创新研究”项目的部分成果,项目号:19BTY040。

摘　　要：本文运用文献资料法,对日本奥林匹克教育实施目标和方式进行梳理和分析,运用逻辑分析法,归纳日本奥林匹克教育的特点和可借鉴的经验,并结合北京2022奥林匹克教育实施的实践与开展的主题活动,提出中国奥林匹克教育可借鉴的启示:在大学普及奥林匹克课程;在全国的中小学融入奥林匹克教育实践活动,并通过学科融合促进学生体育参与和人格教育;重视残奥会教育价值的开发;教育部门通过更新课程标准和内容,将奥林匹克教育的实践内容增加到中小学体育与健康课程标准和教科书中。

关 键 词：日本 奥林匹克教育 经验 启示 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]