“三方协同、三全育人”的思政课实践教学体系构建路径研究  

作　　者：周万全[1] 何春涛[1] 

机构地区：[1]武昌工学院,湖北武汉430065

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第8期71-73,共3页University

基　　金：武昌工学院2019年度教学研究项目“武汉市红色资源在高校思政课实践教学中的应用”(项目编号:2019JYZ18),项目团队:武昌工学院思想政治理论课实践教学创新研究团队(团队编号:2017T05)。

摘　　要：实践教学是高校思政课教学不可或缺的组成部分。当前,各校广泛开展思政课实践教学,但存在着思政与学生工作“两张皮”的现象以及不同课程“各自为政”的客观情况。为此,高校要将思政课整合起来,制订统一的实践活动规划,并调动各方面教育力量,形成合力,共同落实。“三方协同、三全育人”的思政课实践教学体系,包含一个规划、两个整合,分为三个层次,同时体现了“三方协同”“三全育人”的理念,在具体实施过程中,取得了一定的实际效果。

关 键 词：三方协同 三全育人 思政课 实践教学 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]