磨课:新手型教师成长的有效途径--以“化学反应速率”为例  

作　　者：居鸣富 高翔 

机构地区：[1]江苏省高邮市教师发展中心,225600

出　　处：《化学教与学》2021年第10期83-86,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：对比分析新手型教师与经验型教师在教学各环节表现的异同,通过以“化学反应速率”为题的磨课案例,介绍了教学语言、教学策略、教学设计等优化过程,探索了新手型教师成长的有效途径。

关 键 词：新手型教师 经验型教师 成长进阶 磨课 化学反应速率 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]