发挥“档案袋评价”的价值与能量  

Give Full Play to the Value and Energy of “Portfolio Evaluation”

作　　者：钟启泉[1] ZHONG Qiquan

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《中国教育学刊》2021年第8期67-71,共5页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要："教育评价"的出发点在于谋求儿童学力的"可视化",旨在促进儿童的学习与成长。"真实性评价"理所当然地成为未来教育评价改革的主攻方向。清晰地界定"档案袋评价"的概念、发挥"档案袋评价"的价值与能量,是实现我国新时代教育评价改革的战略性课题——从"知识评价"转向"素养评价"——所需要的。

关 键 词：教育评价 不评分制 评分制 真实性评价 档案袋评价 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]