“双减”格局下公共教育体系的重构与治理  

Reconstruction and Governance of Public Education System Under the Pattern of “Easing the Burden of Excessive Homework and Off-campus Tutoring for Students Undergoing Compulsory Education”

作　　者：张志勇 ZHANG Zhiyong

机构地区：[1]北京师范大学中国教育政策研究院,北京100875 [2]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中国教育学刊》2021年第9期20-26,49,共8页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题“完善党对教育工作全面领导的制度研究”(项目编号:AAA200006)研究成果。

摘　　要："双减"改革是以习近平同志为核心的党中央立足中国特色社会主义进入新发展阶段,坚持以人民为中心的教育发展理念,为建设高质量教育体系所做出的事关基础教育改革发展全局的重大战略决策,必将推动基础教育公共服务体系和治理体系的重构。该研究从学校教育育人格局、学校教育与校外教育育人格局、学校教育与家庭教育育人格局、基础教育公共服务供给格局四个方面阐述了基础教育公共服务体系的变革,从坚持党的全面领导、坚持校外教育的公益属性、提高政府治理效能、坚持多元合作共治等四个方面论述了教育治理体系的变革。

关 键 词：“双减”格局 教育改革 公共教育体系 教育治理 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]