读写结合,让学生能说会写——读《丁有宽读写结合》有感  

作　　者：王薇 

机构地区：[1]陕西省渭南市华州区城关小学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2021年第10期62-63,共2页

摘　　要：《丁有宽读写结合》一书是丁有宽教师集几十年的教育教学经验,尤其是结合农村教育教学中学生学习的特点,创新了以记叙文为主体的教材教法新体系,在小学语文新教法中灌输了素质教育新理念。我十分感佩丁有宽教师的钻研精神和创新劲头,几十年的农村任教生活在他眼里是珍贵的教育理念形成的沃土,他用心观察着每一双眼睛,精心试炼着每一节课,在反反复复的实践中磨砺出小语课堂的真法——读写结合。整本书中充盈的是他躬身劳动的果实,对于我——一个小学一线教师而言,书里的内容是那样贴近我的讲台,尤其是读到丁有宽教师对小学生写话和作文的解读时,我才恍然大悟,终于找到解开学生写作瓶颈的路径了。

关 键 词：读写结合 教育教学经验 一线教师 小学语文 新教法 教材教法 钻研精神 教育新理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]