自然教育理念下的园本课程研究  

作　　者：杜京玲 

机构地区：[1]江苏省盐城市阜宁县郭墅镇中心幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2021年第40期66-67,共2页

基　　金：江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“指导幼儿观察农村植物形态变化的实践研究”阶段性研究成果,课题编号:2020-L-041。

摘　　要：随着社会的发展和时代的进步,人们的生活节奏逐渐加快,越来越多的家长开始忙于工作,无暇陪伴幼儿,只是用手机、iPad、电视等电子产品来打发幼儿。幼儿常常待在房间里,没有条件也没有兴趣去接触大自然,与大自然渐行渐远,逐渐患上了自然缺失症。本文主要探究自然教育理念下的园本课程开发,旨在让幼儿自主探索大自然,在探索过程中不断学习知识、体验乐趣,发展道德、审美、情感、智力等,达到人与自然和谐共生。

关 键 词：园本课程 体验乐趣 探索过程 电子产品 渐行渐远 教育理念 时代的进步 自然缺失症 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]