初中物理科学探究中培养学生批判性思维的教学实践——以苏科版8年级“浮力”教学为例  

作　　者：叶成林 

机构地区：[1]仪征市南京师范大学第二附属初级中学,江苏扬州211900

出　　处：《物理教师》2021年第9期53-55,共3页Physics Teacher

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“初中物理科学探究中培养学生批判性思维的策略研究”(课题编号:2019JK13-ZA16)阶段性成果。

摘　　要：批判性思维是人类思想和认知发展的破冰船.中学各学科课程教学,要以培养学生的批判性思维为原则.初中物理科学探究过程,就是实践批判性思维的过程.在初中物理教学中,应结合物理学科特点,围绕物理知识建构,以科学探究问题为引领,以科学论证活动为载体,依托科学探究各步骤,对学生进行批判性思维训练,以期发展学生批判性思维能力.

关 键 词：科学探究 批判性思维 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]