融通学程:学科育人的新探索  

作　　者：贾卉[1] 王蔚[1] 黄梅露 

机构地区：[1]南京市拉萨路小学,南京210029

出　　处：《江苏教育》2021年第62期66-68,76,共4页

摘　　要：融通学程着眼于儿童生命的个性成长,以儿童经验的完整性为逻辑起点和价值归宿,引导儿童综合地、关联地运用学科知识探究真问题,实现融会贯通的学习。融通学程有机地加入学科育人、课程育人等思想,使之扎根于立德树人的价值理念。

关 键 词：融通学程 学科育人 课程改革 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]