高师院校非地理师范专业《自然地理学》课程教学策略  

作　　者：王丽丽[1] 

机构地区：[1]西华师范大学国土资源学院,四川南充637009

出　　处：《科技风》2021年第28期13-15,共3页

基　　金：2018年西华师范大学校级教改项目“人文地理与城乡规划专业《自然地理学》整合与优化研究”(项目编号:jgxmyb18158)。

摘　　要：高等学校教学改革正在如火如荼地进行着,各门学科都要根据自身特点进行相应的教学调节,同样《自然地理学》教学也要跟随改革的步伐,依据"以学生发展为本"的教育理念,注重学生态度、能力的培养,从德、智、体、美等各素质方面,促进他们全面个体发展。然而传统的《自然地理学》教学教育观念落后、教学方法单一,因此要实现教学改革的目标,达到有效的地理课堂教学,就要对教育观念进行更新,教学方法进行改革,进行课程的整合和优化。

关 键 词：非师范专业 《自然地理学》课程 课堂优化 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]