面向新工科的力学类课程教学改革与实践研究  

作　　者：王小蔚 王敏容[1] 陈孔亮 颜少荣[1] 

机构地区：[1]五邑大学土木建筑学院,广东江门529000

出　　处：《科技风》2021年第28期16-18,62,共4页

基　　金：2018年广东省教学改革项目“面向新工科的力学类课程教学改革与实践”(GDJX2018016)。

摘　　要：面向新工科,力学类课程教学改革重在对学生力学思维的培养。从专业层面优化力学类课程体系,本专业的人才培养方案中体现对力学思维有层次递进式的培养:力学思维养成→力学思维提升→力学思维深化;从课程层面以三段式教学为主,辅以课程思政进课堂、项目式教学等教学方式进行改革,注重思维教学;对应完善了教学评价方法,实现了多样化考核环节及多元化教学评价方案。

关 键 词：新工科 力学思维培养 思维教学 教学评价多元化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]