王敏容

作品数：28被引量：69H指数：5
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供职机构：五邑大学土木建筑学院更多>>
发文主题：教学改革桥梁工程跨栏沥青路面混合式教学更多>>
发文领域：建筑科学文化科学交通运输工程理学更多>>
发文期刊：《牡丹江教育学院学报》《科学技术与工程》《高教学刊》《科技风》更多>>
所获基金：广东省教育教学改革项目江门市科技计划项目国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
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新工科背景下地方应用型高校土木工程专业人才培养改革
《牡丹江教育学院学报》2024年第6期5-7,85,共4页王敏容 王连坤 
广东省本科高校教学质量与教学改革项目“力学课程群教研室”(项目编号:GDJX2022003);广东省教育厅2021年一流本科课程《材料力学》(粤高教函[2022]10号);2020年广东省一流本科建设点“土木工程”(教高厅函〔2021〕7号)。
新工科背景下,工科专业需要培养具有学科交叉的应用型和创新型人才。针对传统土木工程专业人才培养中存在的问题,文章以产业需求为导向,从课程体系构建、课程教学改革、产教融合育人和创新创业育人四个方面,阐述了新工科背景下的地方应...
关键词：新工科 土木工程 人才培养 
高校工科专业课程思政现状调查及分析被引量：3
《高教学刊》2023年第30期172-176,共5页王敏容 程碧荣 黄钢 黄尊地 贾莉 张运华 
广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题“高校工科类专业课程思政教学面临的问题与对策研究”(21GZD08);2021年度广东省课程思政示范认定项目“线路与站场设计第三章第二节”(粤教高函〔2021〕21号);广东省高等教育教学研究和改革项目“基于SPOC+对分课堂的混合式教学一体化设计——以《线路与站场设计》课程为例”(GDJX2020022)。
近年来,课程思政研究受到广泛关注,各高校在课程思政改革方面做出一些探索,并取得丰硕成果。但由于学科属性差异,工科专业在课程思政整体设计、路径与载体、效果评价和保障机制等方面的规范建设和制度支撑相对薄弱。该文以五邑大学为例...
关键词：课程思政 工科专业 问卷调查 问题分析 工作建议 
室内空气净化产品标准体系初探
《制冷》2023年第3期7-12,共6页谢华慧 杜少平 丁力行 王敏容 
19年省拨高建“冲补强”专项(5041700127);复合调湿砂浆在岭南建筑中的应用研究(基础与应用基础项目(江门市基础与理论科学研究类科技计划项目)2021030100500004886)。
随着新型冠状病毒在全球蔓延,室内空气质量品质再次成为人们关注的热点,空气净化产品成为改善室内环境的有效措施之一。本文分析室内空气净化产品的发展现状和现阶段空气净化产品存在的问题,进而对空气净化产品标准体系的建立作初步探讨...
关键词：标准体系 室内空气 净化产品 
基于OBE理念的材料力学混合式教学模式的改革与实践
《牡丹江教育学院学报》2022年第12期71-73,共3页王敏容 王小蔚 谢华慧 
广东省教育厅2021年一流本科课程《材料力学》(粤高教函[2022]10号);广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“线上线下混合式课程建设的探索与实践”(项目编号:2020GXJK458);广东省教学改革项目“基于‘三位一体’的力学类课程学习评价体系的构建与实践”(项目编号:GDJX2020019);五邑大学2020年本科教学质量与教学改革工程“‘材料力学’课程混合式教学方法的设计与实践研究”(项目编号:JX2020017)。
一流课程建设突出学生中心、产出导向、持续改进的OBE教学理念,基于OBE理念下的混合式教学模式已逐渐成为高校课堂的新常态。针对传统材料力学课程教学中存在的问题,本文基于OBE理念,以学生学习成果为导向,反向进行教学设计,根据课程教...
关键词：OBE理念 混合式教学 材料力学 
面向新工科的力学类课程教学改革与实践研究被引量：2
《科技风》2021年第28期16-18,62,共4页王小蔚 王敏容 陈孔亮 颜少荣 
2018年广东省教学改革项目“面向新工科的力学类课程教学改革与实践”(GDJX2018016)。
面向新工科,力学类课程教学改革重在对学生力学思维的培养。从专业层面优化力学类课程体系,本专业的人才培养方案中体现对力学思维有层次递进式的培养:力学思维养成→力学思维提升→力学思维深化;从课程层面以三段式教学为主,辅以课程...
关键词：新工科 力学思维培养 思维教学 教学评价多元化 
基于钉钉+云班课的线上教学改革与实践研究——以《结构力学》为例被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2021年第14期33-36,共4页王小蔚 王敏容 陈孔亮 颜少荣 
2018年广东省教学改革项目“面向新工科的力学类课程教学改革与实践”(GDJX2018016)
自2016年正式提出新工科以来,传统力学教学工作已无法满足现今新工科发展的需要。面向新工科,线上教学正逐步成为有效的教学方式之一。该文基于钉钉、云班课平台,在结构力学课程中分课前、课堂和课后三个阶段实施线上教学,进行细致化的...
关键词：混合式教学 钉钉+云班课教学平台 力学思维培养 
《结构力学》三段式教学方法
《科技风》2021年第16期49-50,共2页王小蔚 王敏容 陈孔亮 颜少荣 
2018年广东省教学改革项目“面向新工科的力学类课程教学改革与实践”(GDJX2018016)。
面向新工科,力学类课程应培养学生的力学思维。力学思维三个落脚点是工程(或自然现象)、力学、数学。文章运用三段式教学方法,从听说写等方面加深学生的力学思维培养,同时培养他们的团队意识、合作意识;带动成绩靠后的学生,提升学习兴趣...
关键词：结构力学 三段式教学方法 学习金字塔 
桥梁检测技术与课程教学改革研究
《教师》2021年第11期125-126,共2页陈孔亮 王小蔚 王敏容 周昊 
2017年广东省教改项目“基于实际应用的桥梁检测的教学方法改革研究”(GDJX2017018)。
桥梁检测课程是道路与桥梁工程的专业课程。随着交通量的快速增长以及服役桥梁的越来越多,为确保桥梁正常服役运营,现阶段对桥梁检测技术与人才提出了更高的要求。文章从目前课程教学的情况出发,基于桥梁检测技术分类阐述了桥梁检测技...
关键词：桥梁 检测技术 考核体系 教学改革 
基于实际应用的桥梁检测课程教学改革探讨被引量：2
《教师》2021年第8期70-71,共2页陈孔亮 王小蔚 王敏容 
2017年广东省教改项目“基于实际应用的桥梁检测的教学方法改革研究”(GDJX2017018)。
实践能力是桥梁工程师最重要的能力之一。为更好地满足路桥行业对桥梁检测人才日益增长的需求,文章针对目前桥梁检测课程教学中存在的一些问题,基于工程实际应用,以提高学生的理论基础与实践能力为目的,从教学内容、教学方法、课程考核...
关键词：桥梁检测 教学改革 实践 
基于云班课的混合式教学改革与实践研究——以材料力学为例被引量：7
《教育教学论坛》2020年第27期166-167,共2页丁兰 王敏容 
2018年4月广东省教育厅广东省教育科学规划课题:基于OBE的混合式学习评价体系研究(2017GXJK177);2020年中国地质大学(武汉)基础课教改项目:基于OBE理念的工程力学教学改革研究(2020A47)。
“互联网+教育”教学模式下的混合式教学逐渐成为高校课堂教学最合适的教学方式之一。云班课强大的云服务平台是实施混合式教学的有力辅助教学工具。将云班课平台运用到材料力学课程教学中,在课前、课中和课后三个学习环节实施混合式教...
关键词：云班课 混合式教学 材料力学 
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