在初中地理教学中如何开展读图训练  

作　　者：黄永辉 

机构地区：[1]甘肃省和政县三十里铺初级中学

出　　处：《学苑教育》2021年第27期79-80,共2页

基　　金：“甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题《初中地理教学中学生读图能力的培养策略研究》,课题立项号:GS[2020]GHB2319”的研究成果。

摘　　要：在时代不断进步发展的背景下,教育的深度改革已是必然趋势。随着素质教育的不断深入,新课标赋予了地理课程新的定义,无疑为初中地理课程的开展注入了新鲜血液,亦为初中地理教师拓宽了教学路径,但同时相应的挑战与新的难题也随之而来。新课标指出:学生所学内容不再被明确定义,教师需激发学生自主学习能力,注重知识实用性的提升,进而传授学生对生活具有实际意义的地理知识。在地理教学过程中,地图是连接学生与地理学的纽带,也是打开地理学大门的钥匙,地理教学与地图相辅相成,缺一不可,其助力学生培养形象思维、树立空间概念。若教师在实际教学过程中引导学生恰当运用地图,掌握必备识图技巧,定能卓有成效。为此,教师需循序渐进激发学生读图兴趣,训练其读图能力,以全面推动学生地理素养的形成。

关 键 词：初中地理 读图能力 培养 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]