小学数学教学中课堂练习质量的提高优化  

作　　者：王林法 

机构地区：[1]江苏省兴化市陶庄中心校

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第8期101-101,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：在新课程改革不断深化的背景下,小学时期对于小学数学教学的教育模式、教育理念及教育方法都产生了不同程度的转变、优化,进而为学生营造出了更为高效的学习环境。在当前教育体系不断改革的背景下,教师需要去更多地思考如何使教育方法也愈发多样化。在数学学习活动中,课堂练习的作用不言而喻,能够帮助学生更好地理解、认识数学知识。在数学课堂上,教师也需进一步提升课堂练习的作用,进而有效提升小学数学教育质量。本文简要分析通过优化课堂练习来提高小学数学教学质量的策略。

关 键 词：小学数学 课堂练习 质量提升 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]