立足本源 提升能力 融会贯通——一道习题引发的思考与讨论  

作　　者：胡福靖 

机构地区：[1]青海省大通县第六中学,青海西宁810100

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第27期55-57,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：针对学生反复出错的问题,指出应当在教学过程中追根溯源,找到错误的根本原因,从而提升学生分析问题的能力,培养学生在实际情境和物理模型之间转换的能力。以一道常见习题为例,深入探讨其中寻在的问题,并给出了解决策略,以实现学生物理学科核心素养的形成和发展目标。

关 键 词：圆周运动 向心加速度 切向加速度 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]