对一个解析几何问题的探析  

作　　者：石永生 

机构地区：[1]河南省许昌市普通教育教学研究室

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第27期34-35,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：解题时,学生常常会遇到思路正确但越解越复杂的情况。如果放弃,另辟他径,又觉得可惜。遇到这种情况学生应认真分析解题过程,弄清问题的本质,判定解决问题的方向与路径,不骄不躁,保证问题顺利解决。

关 键 词：思维受阻 本质 提高解题能力 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]