高中生物教学中融入“生命观念”的方法探究  

作　　者：孔勇[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2021年第9期69-70,共2页

摘　　要：新课程改革提出了全新的教育理念,即“生命观念”,并且这一观念包含了学科特色的核心素养。在教材中,大部分内容都涉及到了生命观念,因此,需要教师将其完全融入到实际教学中,帮助学生加深对生物知识的理解与掌握,形成正确的自然观。本文从融入结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观这四个方面入手,阐述了高中生物教学中融入核心素养中的“生命观念”的方法探究。

关 键 词：高中生物教学 生命观念 方法探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]