高职院校1+X证书制度试点内部治理:内涵、问题与实践路径  

The Internal Governance of “1+X” Experimental Certificate System in Vocational Colleges: Connotation, Problems and Practice Approach

作　　者：孔德兰[1] 李娇阳 Kong Delan;Li Jiaoyang

机构地区：[1]浙江金融职业学院教务处 [2]浙江金融职业学院

出　　处：《职教论坛》2021年第9期139-146,共8页Journal of Vocational Education

基　　金：浙江省中华职业教育科研项目“1+X证书制度融入专业人才培养方案的路径研究”(编号:ZJCVB45),主持人:刘丽;浙江省教育厅一般科研项目“1+X证书制度试点内部治理机制构建研究”(编号:Y202146391),主持人:李娇阳;浙江金融职业学院青年重点课题“基于1+X书证融通的专业人才培养方案创新与实践”(编号:2020ZD15),主持人:李娇阳。

摘　　要：1+X证书制度是增强职业技术教育适应性的重要制度设计,需要通过试点工作稳步推进。高职院校根据各自实际,建立多元参与、协同合作、适应型、制度化的1+X证书制度试点内部治理机制。目前,在试点内部治理中存在配套管理制度不完备、激励保障机制较缺乏、质效评价机制不完善、弹性治理机制待构建等主要问题。基于此,以全面提升高职院校1+X证书制度试点内部治理绩效为目标,高职院校可从六方面试点内部治理实践路径——建章立制、多方协同、质量督导、育训相融、弹性治理、成果导向。其中,重点突出加强内部弹性治理,对应专业群构建试点"证书群",推进试点证书生态联结。

关 键 词：高职院校 1+X证书制度试点 内部治理 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]