基于语言交际能力培养的通识课程教学模式研究--以“跨语言与文化实用英语口语”课程为例  

作　　者：张大林[1] 

机构地区：[1]北方民族大学,宁夏银川750021

出　　处：《文教资料》2021年第21期209-211,共3页

基　　金：北方民族大学2019年教育教学改革研究项目(2019JYTS02)。

摘　　要：随着全球化进程的加快,国际趋势对大学生的个人技能、人文综合素质提出了更高要求,并强调了构建基于语言交际能力培养的通识课程教学模式的重要性。本文以北方民族大学通识教育选修课的培养方案为背景,以“跨语言与文化实用英语口语”课程为例,分析大学生的语言交际能力现状,根据教学过程中遇到的问题改革教学模式,提高教学质量,挤“水”添“金”。

关 键 词：语言交际能力 通识课程 教学模式 英语口语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]