让情智“活”在课堂中--以孙双金系列课堂教学实录为例  

作　　者：赛汗托娅 

机构地区：[1]四川轻化工大学,四川自贡643000

出　　处：《文教资料》2021年第21期214-216,共3页

摘　　要：语文特级教师、中学高级教师孙双金老师提出“情智语文与四小课堂”的教学主张,针对当前教师要具备深厚的文化底蕴、真挚的爱生情怀、灵动的教育智慧等现代化教师必备素质的这一特点,倡导好的课堂应当是情智共生的课堂,要以情促智、以智生情。本文基于孙双金老师“情智语文”的教学主张,融合“三情”“三智”“四小课堂”的理念,并结合孙双金老师《论语》、“儿童诗”两节示范课教学实录,分析“情智语文”教学理念的特点,探讨“情智语文”在当今语文课堂教学中的重要实用价值,并反思“情智语文”在实际应用中的不足。

关 键 词：孙双金 情智语文 教学实录 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]