创新教研途径,打造学习型教师团队——以小学英语“名师课堂”为例  

作　　者：蔡艳莲 

机构地区：[1]广东省湛江市教育局教学研究室

出　　处：《中小学数字化教学》2021年第10期82-86,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“信息技术背景下小学英语学习型教师团队建设的研究”(课题批准号:2019YQJK403)的研究成果。

摘　　要：2019年11月,《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》发布,强调教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,明确指出创新教研工作方式,因地制宜采用网络教研、项目研究等多种方式,积极探索信息技术背景下的教研模式改革。2020年3月,《教育部关于加强"三个课堂"应用的指导意见》要求加强"名师课堂"的建设,通过构建网络研修共同体的方式,发挥名师的示范作用,探索网络环境下新的教研形态。

关 键 词：基础教育质量 教研工作 名师课堂 小学英语 三个课堂 网络教研 教研模式 构建网络 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]